如何高效制作教学视频？
一、需求
常有人讲：「一幅图胜过千言万语」。这句话说出了一个道理，即不同媒介形式传播信息的效率有显著差异。
在教学工作中，有些专业内容用视频来做讲解，效率远远高于图文。许多小伙伴儿看完图文照着尝试，却总在其中遇到各种稀奇古怪的错误。可能是缺乏基础，可能是粗心，在学习图文的过程会把某些重要步骤做错或者干脆跳步了。如果录一个视频教程，从头到尾演示了一遍操作流程，小伙伴们会恍然大悟，「哦，原来一直因为这点儿事儿，卡在了这一步啊！」，这样教学效果会明显改善。
录制教学视频，是许多老师也遇到类似的场景，打算录制视频给学生直观讲解。可是，他们往往不知道如何开始。因为录制视频看似不难，里面却有不少坑。下面就让我来一一剖析教学视频制作过程中会遭遇的陷阱吧。
二、陷阱
- 录制
做教学视频的第一步，是录制。许多老师经常找我询问：
怎么能把自己的人像录制，一起融入到视频里面？
这个功能看似和主旨无关，但对于教学效果很重要。如果只有录屏和声音，学生很容易在观看的时候溜号。对他来说，这不是老师在提点自己，而只是一段给别人看的录屏。
人是需要交互的，或者说，需要有交互感。没了交互感，学生会觉得教学视频的价值降低。你看看现在的 MOOC 或者很火的公开系列视频教程，教师一般都会选择真人出镜。许多老师于是去找寻录制的工具，一上来就奔着非常专业的 Screenflow 之类学习和试用。
这样的专业化工具要价不菲，因为工具里附加了大量其他高级功能。你如果只是用来录屏讲解，着实是大炮轰蚊子。
- 剪辑
你以为录制完了，就算万事大吉了？当然不是。可能讲着讲着嘴瓢了，或者展示错了一个步骤，怎么办？
我最初录制视频的时候，处理方法很粗暴——重新录一遍。有的视频虽然最终只有十几分钟，但是反复录了很多次。要知道，随着机械重复，你的表达欲会降低。到最后那一遍，你往往感受不到任何分享的快乐，留下的都是痛苦和麻木，讲解效果难免大打折扣。
后来我发现，这种粗暴处理方式，绝对不是正道。录错了，剪掉就好。对原始素材剪辑，在最终结果里保留正确的操作与提示。
剪辑软件的操作，现在确实越来越简单了。你如果只是打算剪掉视频某一部分，基本上几分钟就能学会。可问题是，每次录完后开启剪辑工具，导入素材都得花时间。以 1080p 清晰度为例，录制 20 多分钟时长，可能就有几百兆、甚至上 GB 了。剪完之后，你还得导出。你只删掉了其中20秒钟的内容，可你知道导出需要多久吗？
对于很多数码评测博主来说，导出流程都足够测试机器显卡性能了。
每次都重复这样一个机械的过程，对于初涉微课的老师们，每当起心动念，想录制一个新的教学视频时，可能会慎之又慎，甚至因为枯燥的制作过程兴趣全无，完全打消线上分享的念想。这是成本影响行为的典型例子。
三、解决
幸好，上面这些坑，现在有了应对之策。
例如，万兴录演，这款逐一解决教师群体微课制作痛点的国产软件。
录制
在万兴录演录制教学视频，你不需要去学习使用什么高级工具，琢磨如何把你的人像视频和屏幕录制合并起来。因为这是默认的一个选项而已。
打开万兴录演，选择新建录制。此录制模式允许您同时录制屏幕、音频和视频。当然也可以单一录制视频、音频或者人像。
摄像机录制设置：摄像机录制共有4个录制部分。您可以设置网络摄像头镜像方向和AI人脸识别。
屏幕录制可以选择不同的区域，或者录下整个儿屏幕。
设定好之后，按下「开始录制」或者快捷键F9，你就可以尽情演示和讲解了。
剪辑
倘若录制的时候，出现了错误，怎么办？是不是得重新录制？或者分成两段录制，分别下载下来，再用本地剪辑工具合成导出？
不，都不用。
录错了内容没关系，把讲错的那一句再用正确的方式说一遍，继续录制。万兴录演集录制与剪辑于一身。你不需要第三方工具，当完成所有录制工作按下停止或者快捷键F10，就能自动切到剪辑功能界面。
选择错误片段开始和结束的位置，按「分割」按钮剪开，删掉不需要的部分。中间剪错了也不用怕，因为还有个「撤回」按钮，帮你回复到上一个状态。预览确认剪好后，选择保存，搞定。
这时候，再看视频，长度已经发生了变化，不想要的内容都已删除。观众根本发现不了这里录制时出现过错误。
四、拓展
发现万兴录演易学好用，我就在想，这款应用是不是只能帮助老师来录制视频辅导学生呢？
我想起一句非常认同的话：教是最好的学。
仅满足于单向接受信息，学习效果是有限的。如果学生转换角色，尝试利用万兴录演来录制视频，把他学到了什么、创作了什么展示出来，则可以将知识技能掌握得更牢靠，学习过程也更有趣味。